چرا عقب ماندیم؟!!
کتاب « آیا به از این نمی توان بود؟» منتشر شد!
موضوع کتاب : مقایسه ایران با سایر کشورهای جهان در قالب آمار و ارقام
بخش هایی از سخن آغازین کتاب:
خط كش دولت ها به جاي تمجيد یا تخريب فله اي
نه تنها مردم عادي، كه بسياري از سياستمداران و حتي كارشناسان و صاحبان
تريبون ها، عادت كرده اند كه در تبيين عملكرد دولت ها، ((تحليل هاي فله اي)) عرضه كنند و دقيقاً به همين دليل است كه بسيار شنيده ايم: ((خاتمي خوب كار كرد ))، ((خاتمي كه كاري براي مملكت نكرد ))، ((دولت هاشمي، دولت موفقي بود))، ((كارهاي دولت هاشمي تبليغاتي بود))، ((دولت مير حسين موسوي ...)) و ... ! حتي خود دولت ها در بررسي كارنامه خود و دولت قبلي شان به تحليل هاي فله اي و رويكردهاي تبليغاتي بسنده مي كنند و بدين سان، در آغاز كار خويش، عملكرد اسلاف خويش را تخطئه مي كنند و در پايان مأموريتشان نيز مدعي مي شوند كه شاهكار كرده اند؛ شاهكاري كه البته باز هم از سوي دولت بعدي، زير سوال مي رود.بديهي است، مادامي كه چنين ادبياتي در حوزه نقد عملكرد دولت ها باشد و همه چيز به
((سفيد)) و ((سياه)) و دو كلمه ((خوب)) و ((بد)) ختم و خلاصه شود، هيچ كارنامه معتبري را نمي توان براي هيچ دولتي صادر كرد؛ به اين ترتيب، مثبت هاي دولت، زير سايه كلمه ((بد)) گم مي شوند و منفي ها نيز به حاشيه كلمه كلي ((خوب )) مي روند و سرانجام عوام گرايي و سياست زدگي، جاي كارشناسي، منطق مداري و انصاف را مي گيرد.از
آنجا كه بخش عمده مشكلات جامعه، در عرصه اقتصاد رقم مي خورد، اوضاع اقتصادي و تغيير و تحولات آن، در قضاوت عمومي نسبت به عملكرد دولت ها بسيارتأثيرگذار است. از اين رو، جا دارد يك سري ((ملاك هاي مورد توافق )) در بررسي عملكرد اقتصادي دولت ها تعيين شود و به عنوان ((خط كش سنجش )) از سوي همه گروه هاي سياسي، كارشناسي و دانشگاهي، به كار رود.بنابراين، ضروري است، فاكتورهايي به عنوان مباني همه ناظران و تحليلگران و ملاك مشترك همه
آنان قرار گيرد؛ تا در پايان، عدد و رقم هاي به دست آمده، گوياي واقعيت باشند؛ نه گويش هاي كلي و مبتني بر حب و بغض هاي فردي و سياسي.براي مثال؛ شاخص كل قيمت سهام، تعداد توليد مسكن در سال، مقدار سرمايه خارجي وارد شده به كشور، نرخ تورم و
... در هر سال متغير هستند و با مقايسه عدد و رقم هاي هر دوره با دوره قبل، مي توان بر دستاوردها و كاستي ها وقوف يافت و كارنامه اي مبتني بر واقعيت به دولت ها داد.معيارهاي سنجش عملكردهاي اقتصادي كه مي توان بر مبناي
آن ها، به دولت ها در عرصه اقتصاد كارنامه داد، در چند مورد زير قابل ارائه است:1)
درآمد سرانه ملّي2)
نرخ تورم3)
تراز بازرگاني (با احتساب صادرات نفت و بدون آن)4)
سهم نفت از توليد ناخالص داخلي5)
نرخ رشد ساليانه اقتصاد6)
ضريب جيني7)
شاخص كل قيمت سهام8)
درجه ريسك سرمايه گذاري در ايران9)
مقدار سرمايه خارجي وارد شده به ايران10 )
نرخ رشد (به تفكيك در صنعت، كشاورزي و ...)11 )
شاخص بهره وري12 )
تعداد توريست هاي وارد شده به كشور13 )
قدرت خريد14 )
تعداد توليد مسكن در سال15 )
نرخ تشكيل سرمايه16 )
نرخ پس انداز17 )
رشد نقدينگي18 )
نسبت بيكاران تحت پوشش بيمه بيكاري به كل بيكاران19 )
ميزان خروج سرمايه از كشور۲۰) میزان ناهنجاری های اجتماعی(فقر،فساد،فحشا،اعتیادو...)
درباره معيارهاي بیست گانه نام برده، ذكر دو نكته قابل توجه است:
الف
) ادعايي درباره كامل و بدون نقص بودن ملاك هاي گفته شده نيست، بلكه امكان دارد معيارهاي سنجش، از نظر عده اي، از۲۰ كمتر يا بيشتر باشند. آنچه مهم است، اين كه همه ناظران، تحليلگران، احزاب، سياستمداران و مراكز علمي و دانشگاهي، بر مجموعه اي واحد از ملاك ها توافق نظر داشته باشند ، تا بتوان نگاه دقيق تر و منصفانه تري از عملكردها به دست آورد.ب
) امكان دارد اشخاص و مراكز مختلف، درباره نحوه اندازه گيري هر كد ام از بندهاي بیست گانه پيش گفته، اختلاف نظر داشته باشند . مثلاً امكان دارد بانك مركزي، نرخ تورم را با يك فرمول مشخص كند، ولي مركز پژوهش هاي مجلس شوراي اسلامي يا يك استاد برجسته اقتصاد، فرمول هاي ديگري را به كار برند. ممكن است از كاربست روش هاي مختلف، اعداد و ارقام متفاوتي به دست آيد . هر چند بهتر است، فرمول هاي سنجش نيز يك دست شوند، ولي در صورت وحدت ملاك ها، تعدد روش هاي محاسبه نيز نمي تواند مشكل ساز باشد، زيرا اگر مثلاً نرخ بيكاري در دولتی با فرمولA محاسبه شود، در دولت بعدي نيز همان فرمول A می تواند برای تعيين نرخ بيكاري به كار رود و با مقايسه دو عدد به دست آمده، ميزان پيشرفت يا
پسرفت مشخص شود
.جوامع انساني به مثابه آزمايشگاه علوم اجتماعي
ممكن است بعضي بگويند نقل و مطالعه
آمار و ارقام مثبت يا منفي كشورهاي مختلف جهان و مقايسه آن ها با يكديگر براي ما چه فايده اي دارد؟ در پاسخ عرض مي كنيم كه در مديريت يك نكته حكيمانه مي گويد: «جهانی فکر کنیم ، ولی منطقه ای عمل کنیم.»ما، در منطقه خود، ايران نمي توانيم به نظريات و راهكارهاي صحيح و
عملصائب برسيم، مگر اين كه از تجارب ملل و دول ديگر مطّلع باشيم
. بسياري از راهكارها و راه حل هايي را كه ما مي خواهيم بيازماييم و تجربه كنيم . بسياري از ملّت ها و دولت ها مكّرر آن ها را آزموده و به نتايج مثبت و منفي رسيده اند. به اين مثال توجه فرماييد:دو كشور پاكستان و كره جنوبي در سال
1960 از در آمد يكساني برخوردار بودند؛ اما ميزان ثبت نام كودكان پاكستاني در مدارس ابتدايي 30 درصد و در كره 94 درصد بود. گزارش توسعه انساني سال 1996 مي گويد : اين يكي از دلايلي است كه به واسطه آن طي 25 سال گذشته، سرانه توليد ناخالص داخلي در كره جنوبي 3 برابر پاكستان بوده است.(سلام، ۱۸/۶/۷۵)دانشمندان بر اين باورند كه علوم اجتماعي مانند علوم تجربي نيست كه بتوان در يك زمان و مكان محدود و مشخص
(آزمايشگاه فيزيك و شيمي ) تئوري ها را آزمايش كرد و به يافته هاي قطعي علمي رسيد؛ اما مثال بالا به قدري شفاف و گوياست، كه گويي پاكستان و كره، آزمايشگاهي است كه فراروي ما گشوده و يافته هاي علمي شفّافي را فرياد مي زند.حال كدام عقل سليم و انسان حكيم به ما حكم مي كند كه اين تجارب بسيار ارزنده و پرهزينه را كه حداقل عمر يك نسل فداي
آن شده، رها كنيم و خود از نو آن ها را بيازماييم. آيا حكيمان نگفته اند:« آزموده را آزمودن خطاست ؟!»
تا بال نداشتم قفس تنگ نبود!
زين پيش كه دل قابل فرهنگ نبود
از پيچ و خمِ تعلّقم ننگ نبود
آ
گاهي ام از هر دو جهان وحشت دادتا بال نداشتم قفس تنگ نبود
(
بيدل دهلوي)دو نفر براي رفع اختلاف ملكي خود نزد قاضي رفتند
. يكي از آن دو با حرارت والتهاب فراوان زبان به طرح دعوا گشود و طي سخنراني مبسوطي دلايل متعددي مبني بر اثبات ادعاي خود، از جمله كشت و كار اجداد و پدران خود در اين زمين و ... گفت و گفت، تا خود خسته شد و ناگزير زبان دركشيد و دم فروبست.قاضي رو به ديگري كرد و گفت
: تو چه مي گويي؟ آن مرد در كمال خونسردي و آرامش و با آرامي فقط گفت : هر که سند...حتي
آن قدر به خود زحمت نداد، تا جمله خود را با بيان يك فعل به پايان برساند.قاضي ناگزير با استناد به سند مالكيت به نفع مالك سند رأي داد
.موافقان و مخالفان هر پديده، تحول و نهضتي از جمله انقلاب اسلامي ايران بيش از هر چيز بايد با اتكّا به اعداد، ارقام و
آمارهاي مثبته مدعيات خود سخن بگويند، نه اين كه تنها شعار دهند.عزيزان! حق، خورشيد است. آن كه به خورشيد پشت مي كند،
ناگزير فقط سايه خويش را مي بيند!!
انسان موجودي نسبي است، نه مطلق؛ بنابراين همه اقوال و اعمال صادره از او نسبي است
. بر پايه اين اصل منطقي ، هيچ شخصيت، هيچ مكتب و هيچ پديدة بشر ساخته اي مطلق نيست . جوامع و ملّت ها هم متشكّل از انسان هاي نسبي هستند و به تبع آن هيچ يك از اقوال و اعمال آن ها مطلقاً خوب، يا مطلقاً بد نيست . به ديگر سخن در بهترين مدينه هاي فاضله هم نقص و عيب و كمبود و خطا ديده مي شود و بر عكس ... بدبيني، وبه تبع
آن سياه نمايي همه پديده ها، و نيز خوش بيني مفرط، و به تبع آن همه چيز را مثبت ديدن، هر دو ناپسند و ضد ارزش است . بديهي است هر كس واقع بيني را بر بدبيني و خوش بيني مفر ط ترجيح مي دهد ... و واقع بيني مبتني بر استدلال و ارائه اعداد و ارقام است.«نحن ابناءالدلیل»ما در اين دفتر كوشيده ايم از همه
آمارها و ارقام، چه مثبت و چه منفي، درباره ايران و جهان بهره گيريم . چون بررسي تحولّات اجتماعي در گذر زمان مستلزم استناد به سير تحولّات در همه زمان ها و مكان هاست، بنابراين بسياري از اعداد و آمارها متعلّق به گذشته و سال هاي پيشين است . از خوانندگان فهيم و فرزانه مي خواهيم هر تحول و پديده را در ظرف زماني و مكاني خود مورد بررسي و استنتاج قرار دهند.
آ
مارها مختلف وموضوع ها گوناگون هستند؛ اما همه بيانگريك حقيقت اند . اپيكتوس مي گويد:حقيقت چون نور خورشيد از روزن هاي مختلف به مامي رسد، اما معناي
آن هميشه يكي است.من ضمن ارائه ارقام و آماري مقايسه اي از وضع ايران و جهان بر اين درد مشترك تأكيد مي ورزم كه : اگر در برنامه ريزي ها حسن تدبير بيشتري اعمال مي شد، مي توانستيم ضمن كاهش خسارت ها بر ميزان بهره وري و استفاده بهينه از همه ظرفيت هاي اقشار مختلف بيفزاييم . در اين دفتر با عرضه ارقام و آماري مقايسه اي از اوضاع كشورهاي فقير و غني جهان، همه انديشه هاي تابناك و درد آشنا را به پاسخ اين سوال فرا مي خوانم كه : آيا ما مردم جهان سوم با تكيه بر منابع فرهنگي، ديني،اجتماعي، نيروي انساني و منابع طبيعي خود و با اعمال مديريت بهتر، و بهره گيري از
همه ظرفيت هاي موجود نمي توانيم شكاف طبقاتي مردم جهان را پر كنيم؟!
اين كتاب در دو جلد و
8 فصل تأليف و تدوين شده است.سخن
آغازين و فصل هاي مندرج در جلد اول عبارتند از:نخست
: توسعه اقتصادي (جايگاه ايران در كاروان توسعه بشري)دوم
: توسعه علمي و فرهنگيسوم
: آموزش و پرورشچهارم
: توسعه انساني، مديريت، حقوق شهروندي و كرامت انسانيو فصل هاي مندرج در جلد دوم عبارتند از
:پنجم
: صنعت گردشگريششم
: فرهنگ رانندگيهفتم
: اسراف و اتلافهشتم
: ناهنجاري هاي اجتماعيدر اين دفتر
((اعداد )) سخن مي گويند، ((ارقام )) بر كرسي داوري مي نشينند و((آمارها)) ميداندار گفتمان هستند، تحليل ها و تفسيرها بسيار اندك است و داوري نهايي را بر عهده خوانندگان فهيم و فرزانه گذاشته ام. اميد كه كاستي هايم را چشم پوشند وكژي هايم را به اصلاح كوشند.اكنون ديگر نه زمان
((تجليل))، كه دوران ((تحليل)) است.مشخصات کتاب
نام کتاب: آیا به از این نمی توان بود؟
نویسنده: سیدعلیرضا شفیعی مطهر
قطع و نوع جلد : وزیری و گالینگور
تعداد صفحات : در دو جلد و جمعا ۱۰۲۴صفحه
نوبت و تاریخ چاپ : چاپ اول-بهمن ۱۳۸۷
ناشر : انتشارات رواق دانش - قم -خیابان ارم-پاساژقدس-طبقه آخر-پلاک۱۷۴
تلفن ناشر :۷۷۳۲۱۲۰-۰۲۵۱
همراه : ۰۹۱۲۷۵۲۱۵۰۵
قیمت روی جلد(قبل از تخفیف): هر دوره دو جلدی۱۲۰۰۰تومان
تخفیف : ۴۰درصد تا آخر بهمن ماه
گاهی نمیتوان به کتابی بیان نمود